Klasblog van LG II

Tijdens ons project rond knikkerbanen werkten we toe naar ons eindproduct; een knikkerbaan van onze klas tot bij juf Petra. Hiervoor moesten we eerst enkele zaken onderzoeken... Onder andere de eigenschappen van knikkers en buizen. We ontdekten dat we van buizen eenvoudig knikkerbanen konden maken. Die buizen hadden verschillende breedtes. We rangschikten ze van smal naar breed . We ontdekten ook dat ze een verschillende lengte hebben en rangschikten ze dan ook van kort naar lang . Ze waren ook van verschillend materiaal. Van metaal , plastiek en karton . Knikkers konden ook van metaal, glas of plastiek zijn. Daarom sorteerden we knikkerspullen op basis van het materiaal waaruit ze gemaakt zijn. We leerden ook dat knikkers snel en traag konden gaan en dat dit te maken had met het gewicht en de grootte van de knikker en ook met de hellingsgraad. De buizen konden steil of vlak liggen. We wogen de knikkers ook om te bepalen of ze zwaar of licht waren. Ten slotte ontdekten we ook dat

Welkom in de middeleeuwen! We startten ons project over kastelen met een uitstap naar het Gravensteen. Daar leerden we veel over wapens, de kamers in een kasteel, kantelen, ... In onze klas maakten onze kleine schildknapen een ophaalbrug die echt omhoog en omlaag kon. Daarna gingen we aan de slag om van onze klas een heus kasteel te maken. We hadden juist één probleempje. Onze grijze verf was op en we wilden grijze stenen voor ons kasteel... Na wat experimenteren ontdekten we dat wit en zwart samen grijs maakt! Veel wit zorgt voor lichtgrijs, veel zwart zorgt voor donkergrijs. En als schildknapen hielpen ze elkaar om de schortjes dicht te doen, net als een schildknaap helpt om een ridder zijn harnas aan te trekken. We maakten onze eigen plannen om kastelen te bouwen. We stempelden met houten blokjes en een vriendje mocht ons plannetje nabouwen. Zo ontdekten we dat sommige torens niet gebouwd konden worden. Ronde blokjes blijven niet goed liggen